A gyűjtemény 11 db kutatást tartalmaz, melyek az 1970-es évektől az 1990-es évek közepéig tartó időszakot ölelik fel. Liskó Ilona (1944-2008) szociológus főként az oktatásszociológia területén végzett kutatásokat, különös tekintettel a mobilitásra, az identitás- és a szervezetszociológiára. Liskó Ilona 1971 és 1981 között a Társadalomkutató Intézetben dolgozott, majd az újonnan alakult Oktatáskutató Intézet munkatársa, 2004-től igazgatója lett. Kutatásai során kiemelt figyelmet fordított a hátrányos helyzetű tanulók helyzetére, az iskolai egyenlőtlenségek és kudarcok összefüggéseire. A gyűjtemény Liskó Ilona kutatócsoportja által lebonyolított tizenegy darab szociológiai kutatási projekt dokumentációját tartalmazza, amelyek az 1970-es évektől az 1990-es évek közepéig tartó időszakot ölelik fel. Minden sorozat egy adott kutatási projekt kutatási dokumentációját tartalmazza. Ezt a kollekciót 2010-ben Havas Gábor adományozta a 20. Század Hangjai Archívum és Kutatóműhelynek. A gyűjtemény kutatói regisztráció és nyilatkozattétel után korlátozás nélkül, szabadon hozzáférhetőek. A leggyakrabban alkalmazott módszerek: interjúzás, résztvevő megfigyelés. Az egyes algyűjtemények címei és témái az alábbiak: (1) Pedagógus interjúk: Budapest különböző kerületeiben, pedagógusokkal készített interjúk a 70-es években; (2) Érdekviszonyok a Salgótarjáni Síküveggyárban: interjúkat tartalmaz munkásokkal, akiknek a pozíciója és munkaterülete különböző a gyárban, illetve egy tanulmány a kutatási projektről; (3) Kongruencia és pályaidentifikáció: szakmunkás interjúk; (4) Kutatások az iskolaigazgató választásokról: páros interjú a volt és az új iskolaigazgatókkal, illetve követéses vizsgálat az iskolaigazgató-választások után 3 évvel; (5) Kimaradás a középiskolából (1982-1983): interjú a gyerekkel, a szülővel/szülőkkel,és a volt tanárral; (6) Iskolai fegyelmik: félig-strukturált interjú iskolaigazgatókkal a fegyelmikről, illetve esettanulmányok fegyelmezés témában; (7) Kutatás a Táncsics Kollégiumról: interjú a volt tagjaival a karrierjükről és a Kollégiumot követő életükről; (8) Kutatások speciális szakiskolákról: az iskolák liberalizációját, és az azzal együtt történő specializációját követően; (9) A szakmunkásképzés helyzete Magyarországon; (10) Szerkezetváltó iskolák (11.)